MAESTROS APRENDIENDO JUNTOS

(REFLEXIÓN)

Implementación de un estudio de la clase.

 

Los maestros son los mediadores como parte de la formación de los alumnos, un ejemplo claro es el video que observamos, donde nos muestra un trabajo en conjunto de manera colaborativa y gracias a ello se tiene un buen resultado.

 

El maestro necesita de actitudes, habilidades, para desarrollar un trabajo productivo, en el país de Japón nos muestran un ejemplo claro que por medio de las capacitaciones de los docentes, para ello es importante tener en claro que los maestros durante la clase están atentos en la jordana de la visita que se realiza para poder evaluar al docente que esta frente a grupo y apoyarlo con las críticas constructivas, para poder mejorar así y elevar la calidad  de educación. Ellos querían o quieren mejorarla habilidad  de la enseñanza y por medio de las practicas observadas darse cuenta que es lo que les hacía falta en la jornada escolar.

 

 Los resultados que se obtuvieron mediante las observaciones fueron rotundamente mejorable y con base a ese logro llegaron el primer lugar a nivel mundial, gracias a los docentes que cumplen el papel tal como debe de ser. Se realizaban capacitaciones en las cuales consistían en la planificación de la clase como debía presentarse, definiendo los objetivos, seleccionaban los medios didácticos, y la motivación de los alumnos era muy agradable, en el desarrollo de la docencia se trataba como el alumno deberían de desarrollarse. Las capacitaciones que se tenía eran para preparar  como el maestro debía de  laborar en su práctica docente, accediendo ideas, observar la clase desde punto de vista y por ultimo vendría la evaluación.

 

Es muy agradable ver  a los maestros cuestionándose y dando sugerencias para mejorar su planeación, la estructura provee oportunidades para crecer juntos tanto maestros como alumnos. Una satisfacción muy grande al ver que durante la clase los alumnos muy activos y curiosos por aprender por la motivación que el docente hacia ellos por lo tanto al existir una buena armonía el producto como grupo es positivo. Por parte del maestro de nombre Seiyama es un ejemplo a seguir donde muestra de interés al realizar sus planeaciones penando más de lo que pueden dar los niños y al aplicarlo se llevó una gran admiración por que todo lo que tenía planeado los alumnos lo hicieron trabajando siempre de manera colaborativa.

 

Los niños son el motor de los maestros, cuando  el maestro aplica las estrategias  de manera significativa los niños se manera autónoma empiezan a incluirse para desarrollar la clase, así es que tenemos una tarea muy importante porque  en la edad del preescolar es donde  el alumno aprende y demuestra todo lo que desarrollara a lo largo de la vida.