EL CONCEPTO DE NÚMERO DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA.

 

ES IMPORTANTE QUE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR TENGAN LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS TEÓRICOS ASÍ COMO PRÁCTICOS DE UNA MANERA SENCILLA. EN ESTE APARTADO NOS DEMUESTRAN COMO LA ARITMÉTICA INFLUYE DE UNA MANERA AMPLIA EN EL ESTUDIO DE LO QUE VA DIRIGIDO AL CAMPO FORMATIVO  DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO. VARIOS AUTORES NOS HAN DEMOSTRADO COMO A IDO DESARROLLANDO  E INFLUYENDO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, ASÍ TAMBIÉN COMO CREANDO CONCEPTOS CON LA FUNDAMENTACIÓN DE LOS PRINCIPIOS QUE ELLOS MISMOS HAN IDO ELABORANDO. EN LA EDAD DE PREESCOLAR LOS NIÑOS VAN CONSTRUYENDO SUS CONOCIMIENTOS DE UNA MANERA SENCILLA PERO MUY SIGNIFICATIVA DONDE SE OBSERVA LO INFORMAL PARA LLEGAR A LO FORMAL. JEAN PIAGET ES UNO DE LOS AUTORES QUE HA INFLUIDO MÁS, DENTRO DEL CONSTRUCTIVISMO DE DONDE OBSERVAMOS COMO LOS NIÑOS VAN DESARROLLANDOSE DE ACUERDO A LA EDAD Y ETAPA DE DONDE ESTAN MOSTRANDO   SUS CAPACIDADES Y HABILIDADES.